中职班主任工作心得体会精彩范文分享
【摘要】在学校教育中，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校实施教育、教学 工作计划的得力助手，班主任工作的好坏，对班级学生各方面发展有很大的影响，也决定整 个班级的精神面貌。
【关键词】教育 服务 管理 尊重
作为一名中职班主任，我追求的是这样一种境界:在我的班级里，每一名学生都能在 明媚的阳光中追求真知、实现自我，感受成功。我和我的学生应该是朋友，应在民主和谐的 氛围中融为一体，互相关爱，共同进步。班主任工作是管理育人的工作，班主任所面对的是 朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。我们的目的不是批评学生，而是 引导学生，教育学生，使其学会做人，学会做事。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展的指导。因为学生教育的成败，班级管理的好坏，与班主任息 息相关。通过多年的班主任工作，我对如何做好中职班主任工作有以下二点体会:
一、教育首先是服务
1、教育首先是服务首先体现在:用爱呵护全体学生。班主任要善于观察学生的言谈举止，善于揣度学生的内心世界，并及时与学生沟通和交流。当学生生病时送上轻轻的问候; 当学生失意时给予热情的询问、细心的剖析，当一回心理医生;当学生成功时奖赏他们欣赏 的目光、鞭策的话语;当学生失败时送去安慰的眼神、鼓励的话语;当学生犯错误时给予必 要的警示，履行教育的职责;甚至于即使学生表现一般时，也要多和学生交谈，拉拉家常， 聊聊学习，低下头来看学生，做学生的知心朋友;用欣赏的眼光看待他们，保持与家长的紧 密联系，这样做起工作，就会得心应手。
比如:现在我所带的班级，在班级建设上，我利用 校技能大赛、红歌会、校企合作、聘请的行业专家到校讲学和弟子规的学习、运动会等不同 类型的大型活动，再借助班主任的每日寄语，让学生抄记后写出感悟，常规习惯养成训练等 不同方式，让学生明白“先做人，再做学问，然后两者同步”的道理;同时注重通过建立起一种融洽、信任、互助的师生关系来培养学生的情感力;在学风建设上，鼓励和指导学生积 极参加学校的各项活动来引发学生的内驱力;引导学生发挥想象和自己动手来激发学生的创 造力;通过让学生参加各种比赛和劳动来锻炼学生的耐挫力(如，班级有一名同学因学习成 绩差，想放弃学业，但在一次长跑比赛中，通过我带领全班同学为他呐喊、助威，使他获得 了第二名，同时也使他明白只要坚持到底就能获得成功的道理，使其又重新树立了学习的信 心)等，让学生真正理解学有所得，学有所用的的道理。
把“要我学” 变成 “我要学”，现在学生还将自己的专业作品传到网络，大家一起评判分享自己的作品的成与败。由此可见学生是在用心学习自己的专业，从中可以看出老师及时的服务、指导、帮助是多么的重要。
2、教育首先是服务其次体现在:保护学生的自尊心。真诚的信任学生，当学生犯错误 时，我会和他私下交谈，先听学生的理由，然后再讲清正确的做法，从而让学生自己冷静思 考自己的做法是对还是错，而决不会把自己的观点强加给学生。这样做不仅能给学生留……
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