小学五年级作文悬赏20好的＋10要5篇
爱在玉树，
教室里学生们正在朗读优美的课文，
沉浸在美好的思考中，
突然的灾祸把你们埋入黑暗中，
刚才还有人在学校操场上嬉戏，
瞬间排满学生的尸体，
每抓紧一秒就能有一条性命生还。
爱在玉树，
撕心裂肺的母亲在哭喊，
白发的老人昏倒在地上，
幼儿园的学生们啊，
你们在哪里啊，
小脸蛋上的双眼紧闭着，
快快挽救我们吧！
爱在玉树，
我们的白衣天使，
忍着失去亲人的悲痛，
疾步穿行在伤病员中，
孩子还埋在废墟中，
生死不明，
哪里有死神的威胁，
哪里就有白衣天使给的生的希望。
爱在玉树！爱在玉树呀！
魔幻学校之梦境
风儿吹着云儿玩耍，小鸟快乐的飞翔，小蝴蝶们跳着圆圈舞，①（第一剂药）这里便是魔幻学校。
魔幻学校的学生很少，一共只有30名同学。各科老师加起来（有校长）一共10人。还有5名保安和5名其它工作者。下面看一下它的“构造”。②(第二剂药)
左边为学生宿舍和老师休息室。中间是一个大草坪，覆盖了整个校园的地。草坪边上有个花园，在右边是教学楼和小池、河流。③(第三剂药)
呀！上课了，可是学生们在草坪上玩呢！不用担心，我启动了悬浮机器人后，又按了一下伸缩草坪的按钮“缩”，只见草坪像地毯一样缩进了教室。然后，再按一下“伸”，那么它又恢复原样了。最后，由悬浮机器人启动操场上的“呼吸垃圾箱”，垃圾便到了垃圾箱中。④(第四剂药)
我和同学们都把耳机、话筒调整好，我说：“请把作文本拿出来，翻到六十页。”同学们用手指在桌上敲了一个，又发现“作文书”的命令。这时，桌子上出现了一个门，门开了，一个伸缩书架把书和笔放好，门又关上了。⑤(第五剂药)
又蹦出一个小铅笔，把书翻了六十页。“下面让我们去体会一下大自然的美吧！”我让伸缩草坪带我们去了“花之语”教室，一打开门，一股桂花香扑鼻而来。展现在眼前的是：小桥流淌，绿草如茵，让你觉得仿佛在世外桃源！⑥(第六剂药)
回来后，同学们带（戴）上了意念器，把刚才看到的像过电影一样在脑海中重演，在不知不觉中，意念器已经把他们（大家）看到的、想到的、闻到的、听到的写在作文本上。这样，一篇作文就完成了。⑦(第七剂药)
我也闭上了眼睛，又一次觉醒在魔幻学校之中：风儿睡觉了，云儿在给雨珠唱着睡眠曲子；小鸟也累了，钻进了小房子中，闭上眼睛；花也合上了花瓣，甜甜地睡着了……
①第一剂药:对“魔幻”的体现不够完美，在叙述时应给读者造成一定的错觉，才会达到“魔幻”的效果。画横线的“的”字应改为“地”。
②第二剂药:画横线的句子显得有些啰嗦，简练些表意会更清楚。
③第三剂药：既然是“魔幻”学校，就应该把它写得与众不同，但是小作者的介绍与现实生活中的“原型”比较，没有特别之处。
④第四剂药：“魔幻学校”固然神奇，但它究竟是怎样把学生送进教室的，是从“隐蔽窗”进去的，还是从特殊通道进去的？一定要交代清楚，否则，读者会理不清头绪。
⑤第五剂药＋⑥第六剂药：这一环节简直是把一个“完美的家庭”硬生生地拆散了，明明应该写在一起的内容，今天却“分居”了，需要粘合剂把两部分内容粘在一起，才能减轻“病人”的痛苦。画横线的“本”字应改为“书”。
⑦第七剂药：作文的完成过程过于简略，请把同学们借助“意念器”完成习作的细节写出来，进而突出这所学校的确可以称得上“魔幻学校”。画横线的“带”“他们”应改为“戴”“大家”。
几分钟盲人
今天，我在写作课堂上玩了一个游戏———当几分钟盲人。要在眼睛上套眼罩，再走到教室门前，抓住门把手，让我们可以体验到了当盲人的滋味。
老师对我们说：“谁想试一试？”我想：“这么简单，蒙着眼睛，用手来帮忙好了，残奥会上盲人还会踢足球、跳远、跑步呢！”想到这里，我自告奋勇地举起了手。
老师把眼罩套在我的眼睛上，还让我转了三圈。我一边转，大家一边喊：“一！二！三！”我转完后，顿时感到眼前一片漆黑，脑子一片空白。我小心翼翼地走着，我一会儿撞着课桌，一会儿听到同学们的嘲笑。我一直往前走，直到大家说：“奇奇要跳楼自杀了！”我才清醒过来，发现根本走反了方向，最后在老师帮助下，才走到教室门前。
经过这次游戏，我想：刚才只当了几分钟的盲人，就觉得很难受了。而那些一辈子看不到光明的他们生活该有多么不方便啊！他们看不到那绚丽多彩的世界，看不到祖国的大好河山，看不到四季的景色，看不到蓝天白云，甚至连自己长什么样都不知道……我要帮助盲人，为他们带路，给他们一点温暖和快乐！
蚂蚁的自述
我是蚂蚁家族微不足道的兵蚁。我是蚂蚁王国中的卫士，头大、下颚发达、可以粉碎坚硬食物。如果其它王国的蚂蚁来侵略我们，我会同其它兵蚁保护王国，把敌人全都赶出去。
我们蚂蚁家族除了我兵蚁以外，还有权利最大的蚁后，她是蚂蚁王国的统治者。她是蚂蚁家族中的庞然大物，负责繁殖后代。最惨的是雄蚁，它得跟蚁后进行交配，头小、上鄂不发达，最后得付出死的代价。最辛苦的是工蚁，也是我们家族中最小的，但它数量最多，负责修建巢穴和寻觅食物。
我告诉你我们兵蚁群的故事吧！我们王国的蚁后心肠不好，天天让我们侵略其它王国。有一次蚁后让我们去攻打很远的蚂蚁王国，我们不得不听她的。我们风餐露宿，日夜兼程，由于疲劳过度很快就被打败了。回去的路上，还迷了路，东走西走，一不小心碰到了花。花粉全洒在我们身上。蚁后闻到我们身上没有“窝味”，以为是别的窝的，把我们赶走。我们兵蚁群在外面直到花粉消失了，才安全回家。
人间处处有真情
金秋十月，天高气爽。
今年的国庆和中秋，两个好兄弟着实亲亲热热地撞了个满怀，真是一个难得的黄金长假呀。我们一家决定乘此回家乡走亲访友。我心里甜滋滋地别提有多高兴了，巴望着早日踏上回家乡的路程。
真不奏巧，就在前两天，我突然生病了，高烧不退，妈妈连夜带我去医院打点滴。幸好治疗得及时，要不然就去不成了。
为了一路上能观赏到祖国的大好河山，看看新农村的变化、我们决定乘坐火车。国庆长假，旅游观光、省亲办事的人特多，为满足旅客要求，火车站像发了疯似的，不仅早就买不到卧铺票了，而且多卖出了许多站票。我们一家算万幸、只买到了硬座票。
好不容易挤上了火车，随着“轰隆隆”的列车奔跑声，终于踏上了回家乡的路程。火车满载着欢歌笑语，也载着我们美好的心情，一路颠簸，一路前行……
妈妈怕我还会发高烧，所以带上了各种药水，满满一袋子。一路上都有旅客不断地上车，因而车箱里越来越挤。我环顾前后两头，都挤得水泄不通，连上个厕所都要挤半个多钟头。一辆火车载着两车的旅客，速度也明显减缓了。
一路的拥挤，早已把我那美好心情都挤得烟消云散了。
株洲站到了，上来了一位老人和一位抱着小孩的妇女。老人一过来，疲惫不堪的脸上显得非常劳累，爸爸赶紧让出一些座位，原本三个人的座位现在坐了四个人。那位妇女一边挤，一边紧抱住小孩。好心的妈妈看见小孩的脸烫得红彤彤的，估计发烧了，便主动为小孩测量体温。一看体温计，妈妈吓了一跳，高烧40.5度！妈妈得知他患的是感冒病后，便拿了我的药给小孩喝。不久小孩高烧退却，病情稳定了下来。这时，再看看那位妇女，忙活了半天的她早已是汗流浃背。妈妈和爸爸耳语了几句，爸爸高兴地站起来给妇女让座。妇女马上说：“这不好，你们都帮我很多忙了。”妈妈却说：“哪家出门没个为难的时候啊！你休息一下吧！”经过几番推辞，妇女终于答应坐下。爸爸妈妈就轮流站着。过了一会儿，再看看那对母子，她们已经美美地睡着了，小孩儿静静地躺在他妈妈怀里，脸上还露出了甜甜的微笑呢。这是多么感人的一幕啊！
我心里一阵颤动，似乎发现了什么，不由地朝车箱里各个座位望去，哇！几乎每条座位上都不约而同地多坐了一个人，旅客们也不分座票和站票了，许多人坐了一会儿就主动地站起身来，让累了的人轮流休息。
这些旅客，不曾相识，今天走到一起，却相互关爱着，不图回报，不留名声，只为了大家能安安全全地到达各自的目的地。
啊！今天的火车虽然拥挤，但它唤醒了人们内心深处那美好的关爱之情！尽管今天我没有好好观赏到窗外美景，但我真真切切地看到了人间美好真情。我坚信只要这种真情不断传递，世界就会变得更加温暖、和谐、美好！
这一幕充满关爱的人间情景一直让我不能忘怀，虽然已经过去了大半个月，但我仍然记忆犹新……
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小学五年级的优秀作文
这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
1．命题作文
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。
①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。
②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。
③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。
确定时间范围
有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。
当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！”同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。
①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。
②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。
③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。
确定数量范围
有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。
发生在考试后的一件事
期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！”我说：“还没批完，也许还有比我答得更好的呢！”可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？
我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！
这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。
这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终于落地了……
①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。
②事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程，语言表达真实、生动。
确定人称范围
有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。
“倒霉，真倒霉！”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边，与我同桌。当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离他远远的。
他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼’就已经在座位上了。他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶，你来了！”可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么，只是憨厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来，故意使劲朝他那边挤，经常把他挤到地上，摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。
上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时，老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心想：像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反，毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简单的动作，它包含着一种真挚的感情，体现着一种高尚的品质。
我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中看到他有闪光的心灵。
①文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。
②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染力和说服力。
确定处所范围
有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。
厨房里的歌舞晚会
一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄来到厨房门口，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。
“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。”那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸，精神百倍，跳得真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌声。
勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：“下面，请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。
“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演！”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后，主持人说：“让我们在歌声中散会吧！”
这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多艺。
①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的！
②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！
③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺”等就是演员；这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。
确定“题眼”
“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。
学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。
每年春节，爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了，妈妈赌气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了。
爸爸回来了，我和妈妈一唱一和，对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌，终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：“好吧，豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。
在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时，妈妈说：“你这是背头，太不时兴了，改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表示同意。一会儿，妈妈又自语：“再不然改‘板寸’？”爸爸一脸的无奈，苦笑着说：“无所谓，不就是一个秃瓢嘛！”
“剪完了！”妈妈一声吆喝。我一看爸爸的头型，噗！刚喝进嘴里的水一下喷了出来，我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮，还扣歪了。爸爸边照镜子，边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发，戏谑地说：“这一来，让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑，赶忙圆场：“好了好了，开业大吉，第一位顾客免费……”
①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发，但表现了和睦家庭的欢乐气氛。
②“趣”表现在：爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。这些，都源自小作者对日常生活的仔细观察。
③通过本文可以领悟到：只要仔细观察、用心体会，从日常生活许多普普通通的事情中，都能提炼出有“趣”的事来。
确定比喻意义
比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。
难忘的一幕
那是去年的事了。一个星期天的中午，奶奶带我上街去玩，回家的时候，我们在人民南路公共汽车站等车。
“啪”的一声，一位叔叔吐了口痰。浓浓的痰丝挂在路边的花坛上，大家看了都觉得很不顺眼。这时，走来一位值勤的老奶奶，她说：“小伙子，你违反了城市卫生管理规定，请把你吐的痰擦干净，还要罚款5元。”那个叔叔脖子一歪，说：“谁吐痰了？你看见我吐痰了？”老奶奶耐心地说：“大家都看见了!”那位叔叔却怎么也不承认，还和老奶奶吵了起来。忽然，吵声停住了，我顺着大家的目光望去，只见一位小男孩正用一张纸仔细地擦着痰迹。他大约四五岁，脸蛋红扑扑的，穿着草绿色的军装，腰上还别了一支玩具小手枪。人们都愣住了。小男孩擦完后，穿过慢车道，把纸丢进果皮箱里。然后，他走到老奶奶面前，一字一顿地说：“老奶奶，我没有钱，我把这支枪给你行吗？”老奶奶抚摩着他的头说：“乖孩子，你又没有吐痰，为什么要你的玩具枪呢？”小男孩说：“是我爸爸吐了痰，我替他交钱。”
那个叔叔的脸“刷”地一下红了，急忙从西服口袋里掏出五元钱，塞到老奶奶手里，转身拉着小男孩匆匆离去，消失在人群中……
①小作者在作文中反映的这“一幕”，是现实生活中的一个真实的镜头，是在一个特定的场合发生的一件使人可气、又令人深思的事，把握住了文题的喻意，很好。
②在这“一幕”里，反映了一个“父子交锋”的场面——粗俗的爸爸在童心如水的孩子面前无地自容，紧凑、生动，揭示了问题，使这“一幕”，显得有内容、有价值。
2．材料作文
以上我们谈的是关于命题作文的审题，希望小朋友们能够很好地把握。在此，我们再简要谈一下关于材料作文的审题。对材料作文的审题，主要把握两方面。我把它们总结为两种方法。
1）“形影形不离”法
这种方法，要求习作的中心与材料的思想内容做到“形影不离”。例如，对一篇记叙文的改写、扩写、缩写、补写、续写、仿写等，都要弄清时间、地点、人物、事件、原因、结果这六要素，以及材料的中心思想。只有如此，才能写好一篇合乎要求的文章。
扩写《囫囵吞枣》
有个年轻人买了一堆水果，有梨也有枣，坐在路边吃。有个老头看见了，说：“小伙子，梨可不能多吃，这东西对牙齿虽然有好处，可是吃多了会伤脾。”
年轻人问：“那么枣呢？”
老头说：“枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。”
年轻人想了想说：“那好办，我吃梨光用牙齿嚼，不咽到肚子里；那枣吗，我就整个吞下去，不用牙齿嚼它。”
这是一个水果丰收的季节。熙熙攘攘的集市上，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫里透红的葡萄，灯笼似的柿子……商贩们在大声吆喝。叫卖着，热闹极了。
有个年轻人从集市口进来，他穿着一身青色长袍，头上挽着一个发髻，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，在鼻子下有张不大的嘴。这年轻人手中提着一个布袋子，走路时一摇一摆的。他左挑右选，在一个梨摊上买了二斤梨；看看另一个摊上的枣也不错，又买了几斤枣。买完后，他便坐在路边的树底下津津有味地吃了起来。
不一会儿，他就吃掉了一斤梨和一半儿枣。这时，从远处走过来一位年过六旬的老人，古铜色的脸上爬满了皱纹，眼睛深深陷进眼眶里。他捋了捋白胡子，问年轻人：“小伙子，吃什么呢？”年轻人抬起头望了望他，笑眯眯地说：“老人家，我在吃梨和枣。味道真不错，您也来尝尝？”“噢，小伙子，我不吃。不过我可要提醒你，梨可不能多吃呀，这东西虽然对牙齿有好处，但吃多了会伤脾的!”老人诚恳地劝道。
年轻人迷惑不解，又问：“梨伤脾，那么枣呢？”
老头沉思了一会儿，对他说：“枣虽不伤脾，但也不能多吃，它伤牙齿呢!”
年轻人想了想说：“老人家，那好办。我吃梨可以用牙齿嚼，不用咽下去，这样就不会伤脾；枣吗，我可以整个吞下去，不用牙齿去嚼它。这样，既不会伤脾也不会伤牙齿。”
老人连连摆手说：“使不得，使不得，水果可不是这么个吃法。万事总有个规律，如果照你说的做，弄不好会吃出毛病来的。”
①原文不到200字，这篇扩写文500多字，约是原文的三倍。
②作者根据原文的内容，想象了当时的环境和两个人的外貌、语言、神态，描述生动、具体。
③习作在突出原文中心的同时，做到了前后一致，可谓“形影不离”。
2）“丝丝入扣”法
这种方法，要求习作处处体现文题对作文形式的要求，做到“丝丝入扣”。材料作文中，有的要求把原材料改变文体，有的要求改变人称，有的要求改变记叙的顺序，等等。审题时，要注意作文要求的每一个细节，必须“丝丝入扣”，全部吻合，否则很容易犯跑题的毛病。
改写《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
今天，天气格外晴朗，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，太阳高挂在天空，一切都显得那么美好。
昨晚，我和好友汪伦饮酒唱歌，促膝谈到深夜。要知道，我们可是多年的至交啊！但泾县不是我久留之地，我定于今天辞行。为此，我已于前一天订好了船，并再三嘱咐汪伦不要来送我，以免伤感。
我上了船，刚要开船，忽然听到岸上传来有节奏的歌声。我回过头一看，只见汪伦正站在桃花潭边，为我放歌送行。啊，昨天晚上不是说好不让他送我吗？汪伦对我的情谊，真是比桃花潭的水还深哪！
我眼含热泪，挥手向汪伦告别。唉，今日离别，不知我俩何时再能相见。
①习作以第一人称的方式，将原诗改写成了一篇完整的记叙文。
②改写后的文章主题与原诗吻合，可谓“丝丝入扣”。
③通过合理的想象丰富原诗内容，增强了文章的可读性。
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小学生五年级作文
也不放松，就拿出课本马上做“笔上运动”。犹如从天堂降到了地狱.为了这事，那既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，说实话上次成绩退步也不应该这么大。常常连电脑也好几天没有接触了，也不知道外面的世界变了怎么样了？妈妈告诉我要有自信！想想我自己觉得我学得还可以，不过不太注意细节，对考试失去了信心，心中多多少少有些惴惴不安，尽力做到最好！
是呀，我也希望可以考得更好，于是我回到家后马上就到期末考试了， 我每天都是重复着 “学习—睡觉”没有任何的新鲜事，我都快成学习的机器人了。
快到期末考了，大家的成绩直线上升，而我却像乌龟一样在慢慢的爬。听说同学们可都是趴在桌上一个一个的死劲复习，我呢也不想例外。现在没有去体校练武术了，一放学就回到家，前些天因为我考得太差，不能粗心！老师和爸爸妈妈千叮万嘱要我认真审题，仔细检查,我很伤心,实话说我有一种不好的预感，这样寒假就可以去爷爷家一天，狐狸到海边找鱼吃，来到海边时看到了一只乌龟正在晒太阳，狐狸边流口水边想：这只乌龟肉一定很好吃。乌龟看到了狐狸一边流口水一边看着 自己 ，就想：反正自己 也逃不了，还不 如 缩 壳里。
然后，乌龟把头进壳里。狐狸跑过去，它把乌龟壳咬了好几次，自己的牙齿都·要掉了，龟壳却豪无损伤。狐狸气极了。
狐狸想:不如用它喜欢吃小虾的特点，让它把头伸出来。然后狐狸拿来一条小虾，装着轻柔地说:“小乌龟把头伸出来吧!有一条鲜美的小虾。”乌龟也装着温柔地说：“不用了，我饱得很，你自己吃吧！”狐狸听了气得跳起来，地说:你再不把头伸出来，我就用火来烧你，你就会变成烧乌龟。”乌龟心想:你就烧吧，你会骗人，我就不会骗人啊。然后乌龟说;“你就烧吧，我很冻正想暖和一下，真是想烤火不费自力啊!”狐狸更加生气，上奔下跳，就愤怒地说：“如果你再不把头伸出来我就把你踢下海淹死你。”乌龟想：狐狸还真笨，不知道我游泳，这是我逃跑的好机会！乌龟说“不要啊！我不想淹死！”狐狸说：“***吧！”说完狐狸一脚把乌龟踢向海里。“我会游泳的，笨蛋！”乌龟开心地说。
狐狸往海里一跳，它的身体直往下沉伟大的母爱
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗亲切地写出了世界上最伟大的爱——母爱！
记得小时候，我经常摔倒，可妈妈从来不像别的母亲一样赶紧抱起孩子，一边打地，一边哄小孩说“都怨地把宝宝摔痛了”那时我还不明白，后来才知道是妈妈在教我，学会独立和坚强。每次吃饭时，妈妈规定桌子上不许留有饭粒，如果桌子上撒了饭粒，妈妈就会对我历声呵斥，小时候我为此流下了不少伤心的眼泪。直到上了学，我才知道那是妈妈培养我节约的好习惯。还有一次我作业没写，我对老师撒谎说忘了带了，老师告诉了妈妈，回家后我被狠狠的打了一顿，但我明白，妈妈是在要我做一个诚实的孩子。
母爱天天伴随着我，时时刻刻包围着我，使我每天都感觉到温暖。
天冷了，我没有听妈妈的话，自作主张少穿了一件衣服，结果受凉了而发了高烧。妈妈见此情形，二话没说，背着我就往医院跑，当时累得妈妈气喘吁吁，大汗淋淋。直到医生给我打上针，妈妈才松了一口气。就这样妈妈一会问我喝水吗？一会问我哪里还不舒服？让我感觉到有妈妈在身边真好！
在二年级的时候，我报名参加男子50米短跑。从那时起，每天晚上妈妈都陪我着我，在小区街道上练习跑步。有时候我累了，就耍赖不想跑了。妈妈严厉地说：“一个人不可能随随便便就能成功，要靠自己坚持不断努力。”在妈妈的鼓励下，再加上我天天地坚持训练。终于在春季运动会上我获得小组第一的好成绩。当我把这个好消息告诉妈妈时，妈妈欣慰得笑了。
妈妈对我的爱，实在是太多太多了，让我说上三天三夜都说不完。妈妈，谢谢您，让我在生活上学会了独立与坚强，在学习上学会上细心与认真。让我感受到了母爱是世界上最伟大的爱最无私的爱。百度地图我要努力学习，争取考第一。那你就认真写啊
小学五年级作文
盼星星，盼月亮，终于快盼到“牛年”的到来了。除夕夜吃年夜饭是中国人的传统习俗，想想那些丰盛可口、多彩诱人的年夜饭，我不禁流出了口水。经过家庭会议集体决定，今年牛年除夕的年夜饭全家动手，自己做出一桌丰富的年夜饭。
大年三十的早上，我刚朦朦胧胧的醒过来，就听到老妈在厨房“乒乒乓乓”的忙活起来，起来一看，品种各式各样的蔬菜、鸡鸭鱼肉等在厨房里摆了一地，妈妈又是洗菜、又是拣菜、又是切菜，忙个不停。看到这种情形，我也不能“袖手旁观”，挽起袖子，自告奋勇的说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈开心的说到：“好呀！先把你自己的桌子收拾整齐，然后再过来帮妈妈拣菜，一起准备今晚的年夜饭。”
“知道了”！心情好，干什么都高兴，我一边哼着歌，一边把茶几、写字台收拾得整整齐齐，还把我那几个心爱的芭比娃娃换上新衣服，好好的“打扮”了一番。这点儿活儿不难，一会儿就被我干完了。然后，真正的“工作”开始了，我要帮妈妈一起准备年夜饭了！
拣菜、拣葱、洗菜、打鸡蛋……看起来很简单，可是做起来就不那么容易了，就说打鸡蛋吧，我轻轻的磕了两三下，鸡蛋壳纹丝不动，连个小小的隙缝也难以看见，那点儿小缝仿佛在嘲笑我呢！我一着急，在桌子沿边重重的磕了一下，这下可惨了，鸡蛋清顺着我的手流到了地面，而蛋黄也“寥寥无几”了，一个鸡蛋就成了我的“牺牲品”。我一边收拾残局，一边气呼呼的说：“你这个坏家伙，我告诉你，别以为我不行，我这就再打给你看看，哼……”打到第二个鸡蛋的时候，我吸取了第一次的教训，终于顺利的鸡蛋打好了。
说到准备年夜饭，给鹌鹑蛋剥皮儿可是我最喜欢的活儿了。因为，我常把鹌鹑蛋剥坏，只要一剥坏，我就会一口把鹌鹑蛋吃进肚子了，一边干活儿，一边还能享享口福，何乐而不为呢！不过，今天干这个活儿时，妈妈时刻在旁边“监督”着我的一举一动，一个个又白又嫩的鹌鹑蛋只能好好的就躺在了盘子里，虽然没有饱“口福”，但看到这些“成就”，我也是欣喜上心头。
在紧张的劳动中，时间飞快地过去，一看窗外，一个个红红的大灯笼已经亮起来了，树上的彩灯一闪一闪，零零星星的鞭炮声也开始凑起了热闹。在看看我们家的大桌子上，爸爸这个大厨已经把刚才我和妈妈的劳动成果做成了一道道色、香、味俱全的美味菜肴。
看着这些丰盛的大餐，耳中好像传来了若隐若现的新年钟声，而且离我们越来越近、越来越近，过年的气氛也悠然间越来越浓、越来越浓，“牛年”终于来到了！包饺子，放鞭炮，接压岁钱给长辈拜年，接压岁钱。
